小教室職責教學分配是這樣的。
每天早上金妍正負責來教數學，大概一個小時，上完之後，她就離開教室去忙別的了。
之後就是泰瑞、夏洛特、茉雪的自由時間，教學內容不定。
九人小孩子裡面有四個韓國人，一個英國人，兩個中國人，還有一個澳洲人跟一個台美混血兒。
九個不同國籍的孩子在一起，教什麼語言都不對。要是說教韓文，說不定受教育的還是一眾大人們。
講歷史，說哪個地方都要好好想想，説亞洲史、西方史都不是最適合。
教科學，這個泰瑞有經驗，但他也不是每天都在教室。
所以其實更多的時間是用來讓夏洛特、茉雪跟他們聊天，可以說是心理輔導，也可以說是小組討論，增進語文能力。
現在小教室的空間，跟茉雪小時候的教室差不多，大概都可以放五、六排的椅子。但是小教室沒有很死板地把椅子放成方陣型，而是放了三張橢圓形的膠桌，每桌三個小孩子，坐在灰色的膠椅。他們都用那雙淡眉慧眼，水靈靈地看著茉雪跟夏洛特兩人。
萬中挑一的小孩子，應該也不會三兩下就可以忽悠過去的，總不可能跟他們玩剪刀石頭布吧。
沒有想到什麼活動適合的茉雪跟夏洛特，像根木頭般站在課室的中間，被一群深感疑惑的孩子圍著。
「老師，我們今天還要幹嘛？」用韓文發言的是一個紮雙辮的韓國七歲小妹妹，稚嫩的聲音像是如沐旭陽的盛夏，能融化天下茫茫眾生。但仔細一看，她的門牙竟少了一隻，嘴巴還漏了點風。
茉雪看了看天花板，她想到了以前開學的第一天，班主任通常都會跟學生聊聊天，要求孩子們在全班面前自我介紹，「嗯......我們今天先來聊聊天。」
「不用練拉小提琴嗎？」
「沒有數學題？」
「老師，這裡有沒有鋼琴？我爸讓我彈給你聽。」六歲的英國小女孩露出一臉得意的模樣。
「聊天的意思是不是要讓我們辯論？用英文？」那個十二歲的台美混血兒，歪著頭問著茉雪。
「還是要我們朗誦？」
「朗誦可以啊，用什麼語言？」
一時間，教室裡充滿了各種語言，紊亂的文字在茉雪的腦海裡面出現，害她一時間有點回不過神來，還有點頭痛。
「茉雪啊，那個......他們在說什麼？」夏洛特沒學過其他語言，聽不懂大部分小孩說的話。
她小時候身邊的同學都已經是十八般武藝樣樣精通，但似乎眼前的這群孩子比她當時的同學還要厲害，果然是老教授精心選過的孩子，優秀中的優秀。
等茉雪好不容易整理頭緒，她才很嚴肅地用英文說：「今天，我們要來自我介紹！」
這下他們都靜了，恢復乖乖聽課的模樣。他們雙手放在桌子上，不發一語，聚精會神地聽著。
這才乖嘛，這才像一群孩子。
為了以身作則，首先自我介紹的是茉雪。相比起上次在大禮堂的自我介紹，這次的聽眾是一群孩子，所以她的語調也生動活潑了一些。
接著是助教夏洛特的自我介紹，比起茉雪的生動活潑，夏洛特的主調是溫柔婉約。
但茉雪留意到，坐在教室最後面一桌的一個少年，始終沒有說過任何話，在他身上明顯已經沒有任何童稚之氣。他的雙手合十，手肘擱在與其皙白皮膚格格不入的彩色膠桌上，一直皺著眉頭，作不耐煩的樣子。
也許是注意到茉雪正在注視著自己，他收起了煩厭的面孔，不在狀況中說道：「找我嗎？需要我自我介紹嗎？」
本來茉雪也沒打算讓他先說，但見有人打開話匣子，便順水推舟，「是的，我們按年齡大的先介紹吧。」
他起初有點難為情，但之後就好像漸漸熟悉了環境般，滔滔不絕地介紹自己的事跡。
他再一次印證了老教授的選擇。真的，雖然他的樣子有點厭世，但他也是一個優秀之中最優秀的孩子，可以說是完美無瑕了。
少年鋼琴家，亞洲奧林匹克數學比賽總冠軍，恍惚樣樣精通的樣子。他年齡也不小了，本來對這個教室一點興趣都沒有，沒打算要來，但是因為妹妹也在這裡，便順便來聽課。
而他的妹妹就是那個紮著雙辮，掉了一隻門牙的七歲女孩。
茉雪記得老教授說過，他不希望冷凍庫有太多的家庭關係，因為會影響後世的基因組合，但也同時希望保留一兩對親戚關係，不要讓親情徹底從這世界消失。
他們兩兄妹應該就是老教授所說的例外吧。
不過說起慚愧，音樂正是茉雪最不擅長的範疇，她快可以向這群孩子請教了。
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